泉州紡織服裝職業學院院關于進一步加強學風建設的實施方案(2019-2020學年第1學期)

泉州紡織服裝職業學院

關于進一步加強學風建設的實施方案

2019-2020學年第1學期)

根據《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神,爲完成學院內涵建設的各項任務,促進學風建設的深入開展,激勵廣大學生努力學習、奮發向上,形成優良學風,結合我院學風建設的實際情況,特制定加強學風建設的實施方案,具體如下:

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,以培養德智體美勞全面發展的具有創新精神、實踐能力的複合應用型人才爲目標,努力塑造學生誠實守信、勵志圖強的良好品質,堅持以人爲本,努力營造良好的育人環境、學習環境,促進優良學風的形成。

二、學風建設領導小組

  長:李達軒 

副組长:陳俊峰  關繼東    

  員:鄭琦珲   陳惠鑫  盧允花  吳贊敏  韓靜  黃曉近  

     紀榮良  

三、活動目標

學風建設的內容主要包括學生的學習態度、學習目的、學習氛圍、學習目標、考風考紀和校園文化環境。學風建設的目標是培養學生具有勤奮好學的學習精神,有較強的專業意識,有明確的學習目標,使學生在學好基礎課、專業基礎課程前提下,掌握專業應用技能,促進德、智、體、美全面發展。具體目標是:

1.學生普遍樹立全面學習、終身學習的觀念,熱愛學習、善于學習。教師備課教學認真負責,無教學事故發生。

2.學院及各系部、班級、宿舍形成追求真知、互幫互學的學習氛圍,課程考試不及格率下降。

3.學生整體學習目的明確,精神面貌良好。有較強的實踐和創新能力,積極參加學校、學院舉辦的科技和學習競賽活動,並取得優良成績。

4.學生自覺學習的積極性提高,能夠把主要精力投入到學習上,尊敬教師,課堂秩序好。大學生積極參加晚自習,課堂出勤率高,遲到、早退、曠課、抄襲作業以及不遵守課堂紀律的現象明顯減少。

5.考風優良,考試違紀、作弊現象明顯減少。

6.進一步鞏固和發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風。

四、主要內容及實施步驟

1.宣傳動員階段(20199月)

各系部認真學習宣傳學校學院《關于進一步加強學風建設的實施意見》,使廣大師生充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求,明確“學風建設”的指導思想和活動目標,繼續保持和發揚長期以來在學風建設中取得的成功做法、成功經驗,主動改進存在的問題,積極參與學風建設活動。

1)各系结合本系學风建设实际,制定本系“學风建设活动实施方案”,成立學院學风建设领导小組。學院召开學风建设动员大会,安排部署學风建设各项工作。

2)召开以“加强學风建设,共筑优良班风”为主题的班会,組织广大學生开展學风建设重要性的讨论。

3)利用網絡、微信公衆號、廣播站、宣傳櫥窗等各種宣傳載體全方位、廣範圍、多層次進行宣傳發動,努力營造濃厚的輿論氛圍。

2.組织实施阶段(201910月—201912月)

1)學校層面

抓制度落實,對于學生的上課、日常行爲規範、考試等具體環節,按照學院有關規定認真檢查落實。

開展“我心目中的學風”爲主題的大討論活動,通過交流及座談會等形式,查找目前存在的學風問題,提出整改措施。

開展以“學風與個人成長”等爲主題的征文活動。

積極開展校園文化建設,通過“文化技能節”、“校園文化藝術節”等活動,進一步加大社團建設、文娛活動、社會實踐、科技活動等方面的工作力度。

組织开展“泉州紡織服裝職業學院首届读书节”活动,掀起全校學生“多读书、读好书”的热潮,引导學生在读书中學会思考,感悟人生,享受生活,开拓视野。

挖掘、培養並大力宣傳學風建設活動中湧現出的學習典型,用先進事迹激勵學生形成你追我趕的良好學習風氣。

2系部層面

充分调动學生的积极性和主动性,組织以“守纪好學、诚信勵志”爲主題的形式多樣、豐富多彩的學風建設活動,營造“建設良好學風、需要你我參與”的良好氛圍。

抓落实。系主任为本系學风建设第一责任人,辅导员为年级、班级學风建设第一责任人。定期召开辅导员(班主任)工作会议、师生代表座谈会,听取师生意见,分析學风建设现状,商讨學风建设的具体措施和要求,及时向學风建设活动领导小組汇报并組织实施。

抓管理。嚴格執行學院的各項規章制度,對學生課堂和課下表現進行綜合評定,作爲各級、各類評優的依據。嚴格學生考勤制度,建立早上報制度(第一節課)、學生班幹部值班制度。對違紀者給予批評教育,對于屢教不改者及時給予嚴肅處理。對表現突出或進步較大的班級,作爲評選“先進班集體”、“優良學風班”的重要依據;對于表現突出的個人,將與評選“三好學生”、“優秀學生幹部”及其它評優挂鈎,並給予以表彰。評選學習成績進步獎,獎勵學年總評成績有明顯進步者(在班級排名比上一學年前進10名以上)。

抓教育。根據同年級的不同特點進行有針對性的思想教育。幫助大新生端正學習態度,開展文明禮貌教育和誠信教育,引導學生立足現實,盡早適應大學生活,樹立明確的學習目標,健康成長、誠信做人、立志成才;教育和引導大二學生樹立自我教育、自我管理和自我服務意識,通過素質教育不斷提高自身綜合素質;畢業生要加強職業規劃和就業指導,做好分類指導,對一部分有繼續深造願望的學生,給予熱情的鼓勵和指導。對大多數即將走向社會的學生,應給予就業心理咨詢、就業信息和轉變就業觀念等指導,使畢業生做好充分的從業准備。

抓考風。嚴格考風考紀,端正考試態度,開展考風考紀的宣傳教育活動,召開任課教師參加的有關考風考紀的專門會議。成立考試領导小組,深入考点督察工作,杜绝作弊;鼓励和支持广大师生对考风考紀進行監督與舉報。

抓文明禮儀。對課堂紀律、日常行爲規範等方面開展日常檢查與評比。重點治理學生曠課、遲到、早退、玩手機、帶早餐進教室等現象;在校園內和宿舍區等各公共場所隨地吐痰、吸煙、說髒話等不文明現象。

抓活动。结合學院实际开展丰富多彩、具有本系特色的學风建设活动。組织學生开展“做文明诚信大學生”的演讲比赛;积极开展各类科技學术和人文讲座;組织师生座谈会和院领导与學生座谈会;积极引导學生参加课外科技活动;认真組织學生参加多种學科學习竞赛活动。以专业、年级为单位組织开展“优素质、强技能、成长成才”主题教育活动,通过举办學术讲座或报告会、专业知识竞赛、演讲比赛、學习经验交流会、师生交流座谈会、主题班会等活动,营造良好的學习氛围。

抓阵地。抓好班级學风、寝室學风的建设工作。一、调动班干部、寝室长的积极性,組织各班成立學习兴趣小組;學院每學期进行“學习标兵奖”、 “全勤獎”等獎項評比,並上牆公示。二、充分發揮學生公寓在育人中的重要作用,通過評比“文明宿舍”、“學習型宿舍”,營造積極向上、文明和諧的公寓學習氛圍。

3)班級和學生層面

各班組织學生认真學习各项规章制度,对有关學生的各项规章制度做到人人知晓。

各班組织學生开展學习纪律检查活动,针对存在的问题,认真查找原因,制定整改措施,并抓好落实。

強化學生日常管理。各班做好各項考勤登記統計工作,每周定期公布考勤情況。加大檢查力度,逐步糾正在學生中存在的散漫、懶惰和遲到、早退、曠課等現象。

引導學生合理安排自己的學習計劃,提倡每個同學制定一張自己的“學習計劃書”。

開展主題教育活動。舉辦以“我爲何而學習”、“我如何學習”、 “攜手創學風,你我共進步”等爲主題的活動,增強學習 主動性和學習動力。

開展內容包括學習態度、學習紀律、學習成績等方面“看誰學習進步大”競賽活動。

(三)總結表彰階段(20201月)

1.各系對“學風建設”活動進行認真總結並形成典型經驗材料,在學風建設總結大會上進行交流。

2.進行學風建設活動的總結和評比,評選出學風建設先進集體和個人,在學風建設總結大會上予以表彰和獎勵。

3.進一步鞏固學風建設活動成果,建立、健全和完善各項規章制度,形成學風建設的長效機制。

五、活動要求

1.學院成立學风建设活动领导小組(名单附后)。主要负责全院學风建设工作的組织和协调,对各职能部门和各系學风建设的检查、监督及考核。

2.各系主要負責制定本系學风建设的具体方案和措施,并組织实施。系主任对本系的學风建设负全面责任,辅导员具体负责學风建设的組织和協調。學風建設的績效納入相關領導和人員工作考核內容,作爲評優、晉升的重要依據。

3.各个班级要高度重视學风建设工作,并根据班级情况制订行之有效的行动措施,把學生的思想统一到學风建设上来;各级共青团組织要结合增强共青团员意识主题教育活动,把加强學风建设作为团员青年教育的主要任务来抓。

4.學生黨員、入黨積極分子和各級學生幹部在學風建設活動中擔當骨幹,充分發揮先鋒模範和橋梁紐帶作用。

风建设是一项系统工程,具有综合性、长期性的特点,需要多方面配合,需要全员参与。各部门和全体师生员工要高度重视,积极参与到學风建设中来,以教风带动學风,以管理促进學风,以服务影响學风,以环境培育學风,齐抓共管,形成合力,常抓不懈,确保实效,在全院迅速兴起學风建设的新高潮。

泉州紡織服裝職業學院 

2019.08.30